Comentarios en: 10 tesis sobre Aprendices, 3 años después http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html Diálogos sobre gestión empresarial: personas e información enredadas. Fri, 10 Feb 2012 11:43:47 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Por: Ricardo_AMASTE http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27262 Ricardo_AMASTE Tue, 22 Sep 2009 14:36:33 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27262 Visto un poco desde fuera y como fan declarado, para mi Aprendices es lo que muchas organizaciones, movimientos, proyectos, comunidades, deberían/querrían ser. Un "modelo" abierto, basado en principios muy básicos como los que comenta Julen en el post, pero que en su simplicidad, son los que luego más difícil es que suelan darse. Visto un poco desde fuera y como fan declarado, para mi Aprendices es lo que muchas organizaciones, movimientos, proyectos, comunidades, deberían/querrían ser. Un “modelo” abierto, basado en principios muy básicos como los que comenta Julen en el post, pero que en su simplicidad, son los que luego más difícil es que suelan darse.

]]> Por: Julen http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27215 Julen Tue, 22 Sep 2009 03:42:54 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27215 @txetxu,la pata institucional académica soy yo en mi faceta oscura ;-) @gracias, Carme. @Mak, quizá primero esperamos al documental de Sergio y de ahí surge material para el artículo. Que llega, dalo por hecho. Cuándo es otra cosa. @Sergio, a ver si nos ponemos con ello. Yo lo comentaré en mi entorno. De entrada, tengo que escribir con otras compañeras un artículo para un congreso a finales de noviembre y casi seguro que cito a Aprendices. @Venan, ya sabes dónde está la lista de distribución. Ahora hay taller de mapping, luego se quería realizar otro sobre eventos en vivo... ¿por qué no uno de repas? Lía a la gente ;-) @Josu O., desde luego que incorporar el aprendizaje al establishment da cierto miedo... @txetxu,la pata institucional académica soy yo en mi faceta oscura ;-)
@gracias, Carme.
@Mak, quizá primero esperamos al documental de Sergio y de ahí surge material para el artículo. Que llega, dalo por hecho. Cuándo es otra cosa.
@Sergio, a ver si nos ponemos con ello. Yo lo comentaré en mi entorno. De entrada, tengo que escribir con otras compañeras un artículo para un congreso a finales de noviembre y casi seguro que cito a Aprendices.
@Venan, ya sabes dónde está la lista de distribución. Ahora hay taller de mapping, luego se quería realizar otro sobre eventos en vivo… ¿por qué no uno de repas? Lía a la gente ;-)
@Josu O., desde luego que incorporar el aprendizaje al establishment da cierto miedo…

]]> Por: Josu O. http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27202 Josu O. Mon, 21 Sep 2009 15:33:30 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27202 Buena reflexión "Pater". Efectivamente la clave creo que está en los "liantes", la clave siempre está en las personasy aquí hay gente grande, muy grande. Pero con esto del inicio de curso a mi tmabié me dió por la reflexión y hace unos días me hice algunas preguntas ¿esto funcionaría con chavalería de 18-20 años? ¿Y con más pequeños? Yo creo que el taller de Scratch marca todo un hito, por primera vez asistieron chavales muy jovenes aunque con sus próceres. "Tehen" lleva ya un tiempo funcionando. ¿Cúal es su experiencia? Creo que tiene 17 añitos ¿no? ¿Se podría extrapolar esta experiencia por ejemplo a "actividades extraescolares"? como entre líneas creo que alguna vez ha sugerido Alorza. Buena reflexión “Pater”. Efectivamente la clave creo que está en los “liantes”, la clave siempre está en las personasy aquí hay gente grande, muy grande. Pero con esto del inicio de curso a mi tmabié me dió por la reflexión y hace unos días me hice algunas preguntas ¿esto funcionaría con chavalería de 18-20 años? ¿Y con más pequeños?

Yo creo que el taller de Scratch marca todo un hito, por primera vez asistieron chavales muy jovenes aunque con sus próceres. “Tehen” lleva ya un tiempo funcionando. ¿Cúal es su experiencia? Creo que tiene 17 añitos ¿no?

¿Se podría extrapolar esta experiencia por ejemplo a “actividades extraescolares”? como entre líneas creo que alguna vez ha sugerido Alorza.

]]> Por: Venan http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27190 Venan Mon, 21 Sep 2009 09:34:13 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27190 Me gusta la expresión de "liantes" y ante una propuesta de Mak, podríamos volver a remotar el original, el mundo de las redes sociales en general y el de los blogs en particular. Teniendo en cuenta lo mucho que evoluciona esto, no estaría de más un repaso y puesta al día en base a todo lo que hemos ido aprendiendo. Podemos pasar del aspecto teórico a cómo lo utilizamos en lo práctico. Tenemos nuevos materiales, nueva gente, ya sólo falta que alguien se de por "liado". Me gusta la expresión de “liantes” y ante una propuesta de Mak, podríamos volver a remotar el original, el mundo de las redes sociales en general y el de los blogs en particular. Teniendo en cuenta lo mucho que evoluciona esto, no estaría de más un repaso y puesta al día en base a todo lo que hemos ido aprendiendo.
Podemos pasar del aspecto teórico a cómo lo utilizamos en lo práctico. Tenemos nuevos materiales, nueva gente, ya sólo falta que alguien se de por “liado”.

]]> Por: Sergio Monge http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27188 Sergio Monge Mon, 21 Sep 2009 09:23:01 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27188 Yo creo que es una excelente idea estudiar aprendices de alguna manera. Primero, porque es el ejemplo perfecto de que unas cuantas teorías educativas que andan por ahí flotando pueden funcionar en el mundo real. Segundo, porque estoy seguro de que si hay algo replicable en el modelo, es decir, si no es exclusivamente una química interpersonal muy concreta, habrá quien quiera replicarlo en otra parte y con otra gente. Hagámosles el trabajo más fácil. Intentemos extraer algunas claves que les puedan guiar, si es que las hay. Tercero, porque me muero de curiosidad sobre lo que saldría de ello. Yo creo que es una excelente idea estudiar aprendices de alguna manera.

Primero, porque es el ejemplo perfecto de que unas cuantas teorías educativas que andan por ahí flotando pueden funcionar en el mundo real.

Segundo, porque estoy seguro de que si hay algo replicable en el modelo, es decir, si no es exclusivamente una química interpersonal muy concreta, habrá quien quiera replicarlo en otra parte y con otra gente. Hagámosles el trabajo más fácil. Intentemos extraer algunas claves que les puedan guiar, si es que las hay.

Tercero, porque me muero de curiosidad sobre lo que saldría de ello.

]]> Por: M@k, el Buscaimposibles http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27187 M@k, el Buscaimposibles Mon, 21 Sep 2009 09:08:25 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27187 ¿El wiki simple? ¡Pero si está hecho unos zorros!, Jajaja, vale, sí, menos en cómo lo desorganizamos, es lo más simple del mundo. ¿Tendrá éxito el segundo intento de ser objetos académicos? Ya nos contarás. ¡Talue! ¿El wiki simple? ¡Pero si está hecho unos zorros!, Jajaja, vale, sí, menos en cómo lo desorganizamos, es lo más simple del mundo.

¿Tendrá éxito el segundo intento de ser objetos académicos? Ya nos contarás.

¡Talue!

]]> Por: Carme http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27186 Carme Mon, 21 Sep 2009 07:46:34 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27186 No se puede institucionalizar porque surge de la espontaneidad, así de simple. Pero la mirada de este post es como un "espejo" y muestra una forma natural y singular (no replicable) de confluencia entre espacio y ciberespacio. Grande, Aprendices, muy grande. No se puede institucionalizar porque surge de la espontaneidad, así de simple.
Pero la mirada de este post es como un “espejo” y muestra una forma natural y singular (no replicable) de confluencia entre espacio y ciberespacio.
Grande, Aprendices, muy grande.

]]> Por: Txetxu http://blog.consultorartesano.com/2009/09/10-tesis-sobre-aprendices-3-anos-despues.html/comment-page-1#comment-27181 Txetxu Mon, 21 Sep 2009 04:45:31 +0000 http://blog.consultorartesano.com/?p=8438#comment-27181 No tengo claro que sea bueno convertirse en 'objeto de estudio' de la parte-pata institucional educativa. Sería como estudiar la democracia desde el fascismo y quedaría todo desvirtuado ¿no? No tengo claro que sea bueno convertirse en ‘objeto de estudio’ de la parte-pata institucional educativa.
Sería como estudiar la democracia desde el fascismo y quedaría todo desvirtuado ¿no?

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